QUÈ ÉS EL TREBALL DE RECERCA?
- TREBALL
DE RECERCA ...............................................................................
1
- COM ES
FA EL TREBALL DE RECERCA.....................................................
4
- COM ES
FA L’EXPOSICIÓ ORAL..............................................................
10
- FASES I
CALENDARI DEL TREBALL DE RECERCA...............................
11
- FULLS DE
SEGUIMENT...............................................................................
12
- CRITERIS
D’AVALUACIÓ DEL TREBALL DE RECERCA....................... 13
- TREBALLS
DE RECERCA FETS A L’ESCOLA ARRELS........................... 14
ANNEXOS:
Annex A. Portada del treball escrit
Annex B. Full de sol·licitud
Annex C. Full de planificació
Annex D. Fulls de seguiment
1.
TREBALL DE RECERCA
1.1.
Què és el treball de recerca?
El treball de recerca és un treball d’investigació que ha de realitzar
l’alumnat de batxillerat, per tal d’afavorir la seva autonomia. A més ha
d’activar les seves estratègies de treball davant d’una situació nova, en què
el procés d’aprenentatge no està predissenyat i controlat totalment per un
professor. Aquest treball:
·
És una
petita investigació
- Pot estar emmarcat dins d’una matèria
o pot ser interdisciplinar
- Pot ser individual o en petit grup,
si es creu necessari.
- Està dirigit per una professor/a -tutor/a
- Equival a 2 crèdits i representa el
10% de la qualificació final de batxillerat
- Es presenta per escrit i oralment
- S’avalua tenint en compte l’actuació
durant la realització del treball, l’informe escrit i la presentació oral
Cal evitar que el treball de
recerca es limiti a copiar el que es troba en les fonts consultades, sense
sotmetre-les a reflexió i valoració. Un treball de recerca ha d’exposar un tema
valorant críticament totes les teories
que en parlen.
1.2.
Quan es fa el treball de recerca?
Des del març de 1r de Batxillerat fins al desembre de 2n de Batxillerat,
per tal d’evitar que coincideixi amb els dos últims trimestres de 2n de
Batxillerat.
Durant els mesos de març-juny de 1r de Batxillerat, es treballa el dossier
de treball de recerca a les classes de tutoria, es tria el tema en què es vol
desenvolupar el TR i s’assigna tutor. Abans de les vacances cal que l’alumne i
el tutor concretin el pla de treball i així l’alumne aprofita al màxim els
mesos de juliol i agost. A principis de setembre cal reunir-se amb el tutor i
presentar la feina feta.
1.3.
Quant compta?
La nota del TR suposa un 10% de la qualificació final de Batxillerat i
necessàriament s’ha aprovar. El 90% restant és la qualificació de les matèries
comunes, de modalitat i optatives realitzades al llarg dels dos cursos de Batxillerat.
Una vegada aprovat, no s’ha de repetir encara que es repeteixi curs.
1.4.
Com es fa el procés de tria del
treball de recerca?
L’etapa de tria de TR es realitza durant el 2n i 3r trimestre de 1r de
batxillerat, i cal seguir les fases següents segons el calendari predeterminat
(veure punt 4):
·
Després que
el tutor hagi explicat què és el TR, l’alumne cal que ompli el full de
sol·licitud (Annex B) amb les seves
propostes, amb el títol provisional i una descripció del treball que es vol
realitzar. Aquest full cal lliurar-lo
al tutor de curs abans de la data assignada.
·
Una vegada
recollides les propostes dels alumnes, són revisades a nivell de claustre de
professors de batxillerat, per establir quines són viables, i si es creu convenient, es recomana a l’alumne
que revisi la seva proposta.
·
Si per les
propostes presentades algun departament queda “col·lapsat”, s’estudiarà cas per
cas, s’agruparan si és possible diferents treballs en una mateixa línia
d’investigació i es parlarà amb els alumnes afectats.
·
Per aquells
alumnes que no hagin presentat cap proposta o aquesta no hagi estat acceptada,
es recomana que s’entrevistin amb diferents professors per poder trobar un tema
d’interès.
·
Finalment,
es farà l’assignació definitiva de TR i de tutors de TR i es retornarà el full
de sol·licitud a cada alumne.
1.5.
Qui serà el tutor del treball de recerca?
Un cop inscrit en un determinat àmbit d’estudi, a cada alumne se li assigna
un professor-tutor de TR, que serà l’encarregat d’orientar sobre les tècniques
habituals emprades en qualsevol recerca; l’alumne s’ha d’entrevistar amb el
tutor per concretar la feina.
1.6.
Quan cal revisar el treball amb el tutor?
Durant la realització del TR l’alumne va lliurant parts del treball per tal
que el tutor les corregeixi, i pugui orientar en el procés. Per tant, cal que
l’alumne es comuniqui personalment amb el tutor, sempre que convingui. Però a
més, l’escola marca dues revisions obligatòries del treball, una durant el setembre,
per revisar la feina de l’estiu, i una durant el mes d’octubre.
1.7.
Quan cal lliurar el treball de recerca?
L’escola marca dues dates de lliurament; la primera a principis de novembre,
per realitzar el lliurament preliminar;
i la segona, a principis de desembre, per realitzar el lliurament
definitiu.
El lliurament preliminar consisteix a lliurar tot el treball, ja
correctament ordenat, amb totes les parts, així el tutor pot corregir-lo de
manera global. El tutor retorna el treball a l’alumne, i aquest ha de fer les
modificacions oportunes.
El lliurament definitiu consisteix a lliurar el TR finalitzat, degudament
enquadernat, i a més amb una còpia que es quedarà el centre. L’original es
retorna als alumnes el dia que es donen les notes.
1.8.
Quan es realitza l’exposició oral?
El treball de recerca cal defensar-lo oralment, davant d’un tribunal.
Aquesta exposició es realitza dues setmanes després del lliurament definitiu, i
abans de les vacances de Nadal. Totes les exposicions es fan un divendres al
matí, amb tribunals simultanis.
1.9.
Qui és el tribunal del treball de recerca?
El tribunal del treball de recerca està format pel tutor de TR i dos
professors més, un del mateix departament que el tutor, i l’altre pot ser d’un
altre departament.
1.10.
Quan, com i qui avalua el treball de
recerca?
El TR s’avaluarà des de l’inici, és a dir, no es valorarà només el treball
escrit i l’exposició oral, sinó també el procés d’elaboració que el tutor haurà
seguit (assistència a les revisions obligatòries
i a les seccions preestablertes amb anterioritat amb el tutor, presentació
d’esquemes, guions, de la feina acordada amb el tutor, iniciativa, ...).
El procés d’elaboració de TR l’avalua el tutor i compta un 30% de la nota
final de TR; el treball escrit l’avalua el tutor però cal un acord amb els
professors que formen part del tribunal del treball, i compta un 50%;
finalment, l’exposició oral l’avalua tot el tribunal i compta un 20% de la nota
final.
2.1.
Consideracions inicials
Per què la confecció d’un TR sigui eficaç s’ha de complir una sèrie de
condicions:
·
S’han de
considerar les pròpies limitacions, per tant, ens hem de proposar una
investigació factible.
·
El Treball
de Recerca ha de tractar algun aspecte nou, o almenys, ha d’analitzar un tema
des d’una òptica peculiar.
·
Qualsevol TR
ha de proposar una hipòtesi (una qüestió) i subministrar els elements que en
permetin la verificació o la refutació.
·
Per
desenvolupar el TR cal aplicar un mètode de treball sistemàtic:
2.2.
Elecció del tema
·
Condicions per a l’elecció d’un tema
-
El tema escollit
ha de ser atractiu, i ha d’estar relacionat amb la modalitat de batxillerat,
els interessos o afeccions, o l’entorn immediat: escola, barri , municipi, ...
-
Les fonts
d’informació han de ser accessibles. Abans de decidir-se pot fer-se una recerca
preliminar.
-
La temàtica
ha de tenir uns límits clars i precisos. Per exemple, un treball sobre
“L’urbanisme del segle XX” és feina per tota la vida, per tant, cal acotar el
treball, “L’urbanisme a Barcelona durant la transició”.
-
L’equilibri
entre el temps de dedicació i la complexitat del tema. Per tant, la recerca
hauria d’estar limitada a una sola qüestió (qui, què, quan, com, per què,). Per
tant, planteja el tema de recerca en
forma de pregunta a investigar.
Per exemple: Si interessa fer un treball dels plàstics, no es pot posar per
títol “Els plàstics”, ja que és un tema massa global, es pot, per exemple, plantejar-se
el títol “ Quin és el millor plàstic per envasar begudes?”.
·
Triar el títol provisional
Una vegada definit el tema, cal sintetitzar-lo en una expressió adequada
que el representi clarament. Un bon títol ha de ser comprensible, clar, breu,
suggeridor i atractiu. En alguns treballs es pot jugar amb dos títols. El
primer, imaginatiu i espectacular; i el segon – el subtítol – més descriptiu.
Per exemple:
Les roses floreixen a la
primavera.
Quina és la química elemental del
procés de floració de les rosàcies?
·
Breu descripció i elaboració de l’índex
provisional
Cal explicar les idees i coneixements que es té del tema, i quina és la
investigació que vol realitzar. A més, cal elaborar un índex provisional com a
punt de partida, però tenint en compte
que mai serà el definitiu, ja que en el decurs del treball s’ha d’anar ajustant
i polint.
ARA CAL OMPLIR EL FULL DE SOL·LICITUD (ANNEX
B) I ESPERAR QUE EL TREBALL SIGUI ACCEPTAT, I T’ASSIGNIN TUTOR.
2.3.
Planificació de la recerca
Una vegada es disposa de TR, s’ha de planificar el desenvolupament del
treball omplint el full de planificació (Annex
C) en el qual cal indicar:
·
El títol
provisional del TR, que és la qüestió a investigar .
·
L’índex
provisional del treball
·
L’enfocament
del tema: formular una sèrie de preguntes que permetin identificar factors, o
variables, que poden influir en el procés que es vol investigar i l’estudi de
les quals guiarà la recerca principal.
·
Descripció
dels recursos: s’han d’especificar visites, entrevistes, vídeos, enquestes,
material, ... que són necessàries per a la realització del treball.
·
Disseny del
Pla de Treball: una vegada s’ha preparat la planificació, cal entrevistar-se
amb el tutor, per repassar la feina que s’ha preparat, i omplir conjuntament el
Pla de treball on ha de constar-hi, la informació que cal cercar, el mètode que
s’utilitzarà per realitzar-ho, i l’organització de la feina amb el temps que es disposa.
PREPARA EL TEU FULL DE PLANIFICACIÓ (ANNEX
C) I PROGRAMA LA PRIMERA ENTREVISTA
AMB EL TUTOR, PER TAL DE REDACTAR EL PLA DE TREBALL.
2.4.
Cerca d’informació
Hi ha diverses tècniques de cerca d’informació. Segons el tipus de recerca,
se n’utilitza una o una altra. Tot seguit trobaràs una relació de les més
habituals:
Observació sociocultural per fer una recerca sobre alguna realitat
sociocultural. Per exemple, sobre l’ús que es fa d’un espai públic, sobre la
violència als estadis de futbol, sobre el projecte realitzat per un escriptor,
científic,etc.
Per a fer-ho cal utilitzar qüestionaris, entrevistes, enquestes o registres
d’observació.
Observació artística, arquitectònica
o d’un disseny o instal·lació, tècnica de cerca per analitzar una pintura, obra, objecte , instal·lació,
...És convenient seguir un esquema pautat que inclogui els diversos factors que
cal observar, per poder fer un anàlisi i una valoració completa.
Cerca bibliogràfica i
documental quan s’ha de
localitzar informació continguda en llibres, articles de revistes o diaris,
arxius, documents escrits o imatges. És una tècnica que s’utilitza en tots els
treballs de recerca, però que no pot ser la única.
Cerca de fonts històriques (materials, escrites, visuals o orals)
per obtenir informació sobre fets històrics i sobre els causes que el van
produir.
Cerca a internet d’informació de qualsevol tema, utilitzant
un cercador.
Cerca experimental és la tècnica que has d’utilitzar en la
recollida d’informació d’un treball científic. S’ha de decidir quines són les
variables que interessa estudiar, i dissenyar un experiment per controlar la
variació i dependència de les altres variables.
2.5.
Processament de la informació
Les dades obtingudes a través de la cerca d’informació es poden recollir
en:
-
Fitxes
-
Taules i quadres
-
Gràfics
-
Càlculs
-
Comentari de
text
Cal ser ordenat, i anotar al “diari”
totes les activitats que es realitzen, els resultats obtinguts, les propostes i
les idees que van sorgint. A més, cal anotar les deduccions a les quals s’arriba,
que seran molt útils a l’hora de redactar les conclusions.
2.6.
Síntesi
i avaluació
Arriba l’hora d’interpretar les dades obtingudes i treure conclusions
(identificar regularitats, correlacions entre variables, relacions
causa-efecte), d’explicar els resultats tenint en compte els coneixements
teòrics i la bibliografia consultada.
També cal autoavaluar el treball fet: capacitat d’organització, càlcul del
temps necessari per a les diverses fases i activitats, previsió de materials,
dinàmica de treball, ... ja que són necessaris per a les conclusions.
2.7.
La redacció definitiva
Quan cal començar a redactar cal tenir en compte, que:
·
Sempre que
sigui necessari, cal consultar el “diari” on s’han anotat tots els avenços i
incidents produïts.
·
Abans de
començar, cal seleccionar i ordenar les idees que es vol exposar.
·
Durant la
redacció, s’han d’escriure frases curtes i fàcils d’entendre i utilitzar el
vocabulari específic sempre que sigui necessari.
·
En primer
lloc, es redacta el nucli del treball i després la introducció i la conclusió.
·
Els capítols
del nucli del treball es numeren i es poden dividir en apartats i subapartats
també numerats.
·
La
bibliografia consultada s’ha de presentar correctament ( s’indica al punt 2.8)
·
Els annexos
s’identifiquen amb lletres majúscules.
·
Les notes a
peu de pàgina són un recurs que permet complementar o aclarir algun punt del
text. S’escriuen amb una lletra més petita i precedides d’un senyal (asterisc o
subíndex) que també s’escriu en el lloc del text on es vol inserir el missatge.
2.8.
La presentació del treball
El treball de recerca escrit ha de tenir l’estructura següent:
-
Portada
-
Índex
-
Introducció
-
Nucli de
l’informe
-
Conclusions
-
Bibliografia
-
Annexos ( si
són necessaris)
A més, pot afegir-se un punt d’Agraïments després de la portada, i un
Glossari després de les conclusions, que és un minidiccionari on hi ha paraules
i conceptes, ordenats per ordre alfabètic, que necessiten aclariment.
El format o els aspectes visuals
-
El treball
escrit no ha d’excedir de 40 fulls DIN A4
escrits amb processador de textos, a doble
espai, cos 12 i lletra Times New Roman, imprimits només per una cara, i s’ha
de presentar enquadernat.
-
Si és
possible, cada gran secció ha de començar en una pàgina nova.
-
Els títols
s’escriuen en majúscules.
-
Els marges
han de ser amples, especialment el de l’esquerra, i s’han de justificar.
·
Portada
La portada ha d’ocupar una pàgina sencera i ha de seguir el format que
s’especifica a l’annex A..
·
L’índex
L’índex ha de reflectir el contingut exacte del treball, les seves
diferents parts i les pàgines on es
poden trobar. Els apartats s’indiquen amb numeració decimal. Per exemple:
I.
Introducció
II.
Índex
III.
Tema 1
1.
Apartat
1.1.
Subapartat
1.2.
...
2.
Apartat...
·
Introducció
La introducció és la part inicial del treball i ha d’estimular al lector a
llegir la resta del text. Ha d’explicar per què s’ha realitzat aquest treball
de recerca, la motivació i les circumstàncies acadèmiques o històriques que ens
han dut a investigar sobre aquest tema, exposar els objectius del treball,
justificar les limitacions del treball, presentar el contingut dels apartats,
comentar la bibliografia utilitzada, explicar la metodologia emprada, exposar
aspectes curiosos o sorprenents, el perquè del títol escollit, etc.
·
Nucli de l’informe
Conté informació, distribuïda en capítols, sobre la base teòrica aplicada,
les lleis aplicades, els càlculs realitzats, descripció dels resultats
obtinguts i l’anàlisi dels resultats. Els capítols i apartats han de dur títols
que clarifiquin el seu contingut.
·
Conclusions
A les conclusions cal fer una síntesi i una valoració personal.
La síntesi ha de ser una relació de les deduccions fetes com a conseqüència
de la investigació .
·
Bibliografia
Al final del treball s’ha d’incloure un llistat de tots els llibres, articles,
documents o pàgines web que hagin estat consultats per a la realització del
treball. Cada grup s’ordena alfabèticament pel primer cognom de l’autor, i es
segueixen els criteris següents:
Llibre:
Cognom de l’autor
(en majúscules), seguit de la inicial del nom
Títol del llibre (en
cursiva)
Número de l’edició
(si no és la primera)
Ciutat on s’ha publicat: Nom editorial, Any de l’edició, Volum i sèrie
Revista o diari:
Cognom de l’autor (en majúscules), seguit de la inicial del nom
Títol de l’article (entre cometes)
Nom de la revista o diari (en cursiva)
Ciutat, Volum, data, número revista, pàgina
Pàgina web
Títol del web
Adreça completa del web (subratllat)
Autor, data última actualització
·
Annexos
Els annexos reuneixen tots els documents o reproduccions que amplien,
il·lustren o complementen el treball i que, pel seu volum, no es poden integrar
en el text. Cal que el treball expliqui els annexos.
2.9.
La revisió final
Quan el treball està tot escrit, cal rellegir-lo completament, amb ulls
crítics, i cercar els defectes de contingut, redacció, d’originalitat, de
coherència, i d’ortografia. Una vegada ho ha fet l’alumne cal que ho faci el
tutor de Treball de Recerca (Lliurament
Preliminar), tot i que ja ha d’haver llegit els diferents capítols en les
revisions.
3.
COM ES FA L’EXPOSICIÓ ORAL
L’exposició oral
es realitza dues setmanes després del lliurament definitiu del TR; l’exposició
ha de tenir una durada de 15 minuts, i després es disposa de 5 minuts per
respondre possibles preguntes, dubtes i/o aclariments.
Per fer l’exposició oral cal seguir els
passos següents:
·
Planificar:
-
L’exposició
ha de ser clara i ha de sintetitzar tot el treball. No es pot fer únicament una
lectura de les conclusions.
-
Pensar quins
mitjans tècnics s’han d’utilitzar
-
Recordar que
es disposa de 15min. per exposar, i
després 5 min. on el tribunal pot fer preguntes.
·
Preparar: