En tots els cicles formatius de l’escola, l’alumnat elabora un projecte de síntesi al llarg del 2n curs. Els continguts concrets d’aquests crèdits es poden decidir a cada centre i a la nostra escola demanem que els estudiants treballin en un projecte de lliure elecció, sempre relacionat amb el seu pla d’estudis.

Aquest curs els joves de 2n ja han començat a treballar en els seus projectes i us en presentem una selecció dels escollits per l’alumnat dels cicles industrials, el de Manteniment electromecànic i processos industrials i el de Sistemes Microinformàtics i xarxes.

– Elaboració d’un videojoc emprant el motor Unity, un producte de l’empresa Unity Technologies. Aquests alumnes volen construir un joc d’acció on la supervivència del protagonista sigui l’objectiu.

– Construcció d’un NAS (Network Attachment Storage) emprant materials senzills. Un NAS és un sistema per a emmagatzemar arxius a través de la xarxa. L’estudiant vol implementar aquest aparell reciclant antics discs durs, una RaspBerry Pi, una carcassa que dissenyarà i imprimirà ell mateix fent servir la impressora 3D de l’escola i el sistema operatiu OpenMediaVault.

– Un sistema de monitorització del consum elèctric per a una casa de turisme rural. A vegades, els usuaris de cases de turisme rural són poc conscients de la despesa energètica. Una empresa del territori va contactar amb l’escola per si podíem construir un sistema per a monitoritzar el consum elèctric i fer possibles descomptes als clients més estalviadors.

– Un “wearable” que consistirà en una càmera que es podria dur al pit i que aniria tirant fotografies del què anés vivint l’usuari. L’alumne ha pensat en aplicacions per a gent amb malaltia d’Alzheimer.

– Reparació d’una màquina Arcade, és a dir, reciclar una antiga màquina recreativa per a videojocs. Segurament també s’emprarà una RaspBerry Pi i una distribució de programari anomenada RetroPie.

– Construcció d’un robot seguidor, amb maquinari reciclat, que podria ser controlat a través d’una app en el telèfon mòbil.

– Un sistema de videovigilància emprant càmeres de baix cost i també RaspBerry Pi’s per a controlar les imatges.

– Un videojoc per a GameBoy. Aquesta famosa videoconsola torna a estar de moda entre alguns adolescents i un alumne vol programar un videojoc per a GameBoy fent servir un programari emulador i el llenguatge de programació C++.

– Un sistema de “ticketing” via web per a les incidències informàtiques d’una gran empresa.

– Construcció d’un Kart, un vehicle monoplaça amb motor elèctric (depenent del material es realitzarà amb motor de combustió). Es realitzarà el xassís, la direcció, la transmissió, el sistema de frenada i sensorització amb visualització en pantalla LDC (temperatura, velocitat, sensors d’ajuda a l’aparcament…).

– Construcció d’una cinta transportadora i un robot per a un procés industrial. El procés detectarà el color de la peça que passa per la cinta i, en funció d’aquest, el robot la situarà en el compartiment adequat.

Haurem d’esperar fins als darrers mesos de curs per veure els resultats i conèixer les conclusions d’aquests projectes, però de ben segur que aconseguirem potenciar l’autonomia i la motivació de tots aquests alumnes que s’han proposat un repte per aplicar els coneixements adquirits durant el cicle formatiu.