Ja des del curs passat les tardes dels dijous són diferents per als alumnes de primer cicle d’ESO de l’Escola Arrels. L’alumnat té la possibilitat d’escollir quin tema volen treballar durant el semestre d’entre la variada oferta que proposa el centre.  D’aquesta manera, les dues hores del dijous a la tarda els alumnes s’agrupen per interessos i treballen de manera diferent, barrejant-se amb companys d’altres classes i cursos.

Les optatives del primer semestre han estat diverses i l’alumnat ha pogut gaudir de l’aprenentatge de nous coneixements i de la pràctica d’habilitats competencials variades.

Una de les propostes era l’optativa “Anem al taller”, l’objectiu de la qual era principalment que es familiaritzessin amb l’ús de diferents eines. Així doncs, han treballat en tres petits projectes: la construcció d’un rellotge, el disseny i muntatge d’unes caixes, i un projecte lliure en el qual han pogut treballar amb el material que més els agradava. Alhora han participat en tasques de manteniment del centre, fet que els ha fet veure posar en pràctica les seves habilitats.

Per altra banda, l’optativa “Personatges”, amb el joc com a fil conductor, ha ofert un entorn de treball amb materials sobre diversos personatges, la seva obra i el seu context històric, tot mostrant els continguts de forma atractiva i fàcil d’utilitzar a l’aula o a casa. Alguns dels personatges han estat Narcís Monturiol, Joan de Peratallada, Francesc Castellví, Miquel Crusafont i Ferran Alsina.

Per als més tecnològics, “Creacions digitals” ha estat una optativa per adquirir habilitats en l’edició i el tractament d’imatges, la captura i l’edició de vídeos, la creació d’un blog i la programació amb Scratch i Minecraft.

Com no podia ser d’altra manera, les llengües també han tingut el seu lloc aquest primer semestre. A l’optativa “Be a Blogger” l’alumnat s’ha expressat en anglès per a nodrir el blog elaborat amb la col·laboració de tots i cadascun dels 23 participants. Utilitzant diferents eines TIC, han realitzat activitats diverses com ara el disseny del seu propi avatar, presentacions, còmics, enquestes, entrevistes, núvols de paraules, vídeos de cuina, etc.

La darrera proposta, també de llengua, ha estat “Euromania”, un projecte europeu que pretén despertar interessos per les llengües i treballar la intercomprensió de llengües romàniques. Un centenar de centres de Catalunya ja formen part d’aquest projecte i a la nostra escola hi dediquem una optativa, en la qual es treballa la intercomprensió de 7 llengües romàniques a partir de recursos diferents: visites de parlants, material multimèdia, pel·lícules, concursos, jocs..